العوامل ذات العلاقة بعزوف المعلمين عن إجراء البحوث الإجرائية من وجهة نظر معلمي المرحلة الثانوية بمدينة الرياض

المؤلف	الدوسري، محمد بن سعد بن حويل ^A44377
العنوان	العوامل ذات العلاقة بعزوف المعلمين عن إجراء البحوث الإجرائية من وجهة نظر معلمي المرحلة الثانوية بمدينة الرياض [رسالة / أطروحة]
الصفحات	أ-ي؛ 120 ص.
الملخص	هدفت الدراسة إلى التعرف على العوامل ذات العلاقة بعزوف المعلمين عن إجراء البحوث الإجرائية، والمتمثلة في العوامل (الشخصية والإدارية والأكاديمية). اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، والاستبانة كأداة لها. تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي المرحلة الثانوية في المدارس الحكومية بنين بمدينة الرياض للعام الدراسي 1436هـ ـ 1437هـ، والبالغ عددهم (3013) معلماً. اختيرت عينة من المجتمع الأصلي بطريقة العينة العشوائية وبنسبة 10% حيث طبقت الأداة على (300) معلماً. وكانت أبرز نتائج الدراسة ما يلي: أن العوامل الأكاديمية هي أبرز عوامل العزوف ثم تلتها العوامل الإدارية ثم العوامل الشخصية. وهي متمثلة في: أن كثرة المشاغل الحياتية لدى المعلمين وضعف المهارات اللازمة للبحث الإجرائي وكثرة النصاب التعليمي لدى المعلمين وقلة الحوافز المادية والمعنوية للمعلم المميز هي أبرز العوامل ذات العلاقة لعزوف المعلمين عن إجراء البحوث الإجرائية من وجهة نظر معلمي المرحلة الثانوية، كما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيري التخصص وعدد سنوات الخبرة، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير نوع التأهيل لصالح المعلمين التربويين.
الواصفات	الابحاث الاجرائية ^A11148
الواصفات	المعوقات ^A39249
الواصفات	معلمو المدارس الثانوية ^A1514
الواصفات	الرياض (السعودية: مدينة) ^A40291
المؤلف الاضافي	السكران، عبد الله بن فالح بن راشد مشرف رسالة ^A44378
المؤلف الاضافي	رمضان، عصام جابر عضو لجنة المناقشة ^A32027
المؤلف الاضافي	مصطفى، جمال مصطفى محمد عضو لجنة المناقشة ^A44356
المصدر الالكتروني	1 النص الكامل (PDF)

• هذه الدراسة وغيرها تجدها في المكتبة المجانية - قسم[تربية وعلم نفس]
• من [هنــا / دخول]  

• أبلغنا إذا كان الرابط لا يعمل

xx