تغذية الانتباه: استراتيجية بيداغوجية مهمة للتعلم [مقال]

المؤلف	البرجاويي، مولاي المصطفى ^A29941
العنوان	تغذية الانتباه: استراتيجية بيداغوجية مهمة للتعلم [مقال]
الصفحات	ص ص. 49-55
الملخص	ركّزت هذه الدراسة على الانتباه باعتباره من العوامل الأساسية المؤثرة في التعلم وأداة بيداغوجية فعالة لتطوير وتنمية التعليم الناجع. وقد بحثت الدراسة عن آليات ديداكتيكية أساسية يمكن من خلالها حذب انتباه المتعلم، وذلك بتجاوز التلقي السلبي بطرق كلاسيكية تعتمد الإلقاء إلى مراحل أرقى تعتمد التفاعل والحوار والمناقشة بل استخدام تقنيات تثير الحافزية لديه. خاصة وأنّ الأطفال والتلاميذ يتعلمون فقط ما ينتبهون إليه، لذلك من الضروري جدا أن يتقن المدرس مهارات استثارة اهتمام التلاميذ، وجذب انتباههم للمهمات التعليمية وموضوعات التعلم الجيّد. وقد ظهرت إشكالية الدراسة من خلال الكشف عن مفهوم الانتباه، وأنواعه ومراحله وخلفيته السيكو-بيداغوجية وشروطه، بالإضافة إلى الكشف عن العوامل المسببة لتشتت الانتباه لدى المتعلمين وكيفية معالجة هذه الظاهرة المعيقة للعملية التعليمية داخل الفصل الدراسي.
الواصفات	الانتباه ^A3450
الواصفات	التطوير التربوي ^A1132
الواصفات	الديداكتيك ^A2386
الواصفات	طرائق التدريس ^A526
المصدر	مجلة علوم التربية: ع. 61، يناير 2015 24707
المصدر الالكتروني	1 النص الكامل (PDF)

• هذه الدراسة وغيرها تجدها في المكتبة المجانية - قسم[تربية وعلم نفس]
• من [هنــا / دخول]  

• أبلغنا إذا كان الرابط لا يعمل

xx