فاعلية الإثراء القرائي المنظومي في تنمية مهارات التفكير العليا لدى الطلاب المتفوقين بالصف الأول الثانوي

• المؤلف	جاد، محمد لطفي محمد المناهج وطرق تدريس اللغة العربية، كلية الدراسات العليا للتربية، جامعة القاهرة ^A4223
  العنوان	فاعلية الإثراء القرائي المنظومي في تنمية مهارات التفكير العليا لدى الطلاب المتفوقين بالصف الأول الثانوي [مقال]
  الصفحات	ص ص. 493-520
  الواصفات	اثراء المناهج ^A10698
  الواصفات	الفعالية التربوية ^A7330
  الواصفات	الموهوبون اكاديمياً ^A39225
  الواصفات	تنمية المهارات ^A1139
  الواصفات	طرائق التدريس ^A526
  الواصفات	طلاب المدارس الثانوية ^A1344
  الواصفات	مهارات التفكير ^A380
  المؤلف الاضافي	السيد، محمود مصطفى محمود دكتوراه، قسم المناهج وطرق تدريس، كلية الدراسات العليا للتربية، جامعة القاهرة ^A30817
  المؤلف الاضافي	هريدي، إيمان أحمد محمد المناهج وطرق تدريس اللغة العربية، كلية الدراسات العليا للتربية، جامعة القاهرة ^A26458
  المصدر	مجلة العلوم التربوية: مج. 23، ع. 3، ج. 2، يوليو 2015 28757
  المصدر الالكتروني	1 النص الكامل (PDF

• هذه الدراسة وغيرها تجدها في المكتبة المجانية - قسم[تربية وعلم نفس]
• من [هنــا / دخول]  

• أبلغنا إذا كان الرابط لا يعمل

xx