| المؤلف | طلبة، إيهاب أحمد جودة مناهج وطرق تدريس العلوم ^A725 |
| العنوان | أثر التفاعل بين استراتيجية الأمثلة المحلولة مع التفسيرات الذاتية والمعرفة السابقة في تنمية المفاهيم العلمية وحل المسائل الفيزيائية ذات البناء الجيد وذات البناء الضعيف لدى طلاب الصف الأول الثانوي تفسيرات في ضوء ظاهرة التأثير العكسي للخبرة [مقال] |
| متغيرات العنوان | The effect of the interaction between worked : examples strategy with self explanations and prior knowledge in the developmentof the scientific concepts and well and ill : [Article] structured physical problems solving with first graders secondary students : interpretations light of the expertise reveral effect phenomenon |
| الصفحات | ص ص. 3-32 |
| الواصفات | الاستراتيجيات التربوية ^A898 |
| الواصفات | الرياضيات ^A1717 |
| الواصفات | العلوم ^A1758 |
| الواصفات | تدريس العلوم ^A1000 |
| الواصفات | تكوين المفاهيم ^A1117 |
| الواصفات | حل المشكلات ^A1265 |
| الواصفات | طرائق التدريس ^A526 |
| الواصفات | طلاب المدارس الثانوية ^A1344 |
| الواصفات | مهارات التفكير ^A380 |
| المصدر | المجلة العربية لتطوير التفوق: مج. 6، ع. 11، 2015 29295 |
| المصدر الالكتروني | 1 النص الكامل (PDF) |
