أثر تحويل خرائط المفاهيم إلى نص مقروء على التحصيل الدراسي في فصل سرعة التفاعل الكيميائي بمقرر الكيمياء للصف الثالث الثانوي وقياس أثر بقاء التعلم
المؤلف الدوسري، العنود بنت محمد مبارك إدارة تعليم الرياض؛ وزارة التعليم A48226
العنوان أثر تحويل خرائط المفاهيم إلى نص مقروء على التحصيل الدراسي في فصل سرعة التفاعل الكيميائي بمقرر الكيمياء للصف الثالث الثانوي وقياس أثر بقاء التعلم [مقال]
متغيرات العنوان Investigate the impact of using writing to learn approach when students converting their own concept maps into readable texts [Article]
الصفحات ص ص. 29-38
التحصيل الدراسي A873
الصفوف الثانوية A13555
القراءة A364
القياس A1398
الكتابة A1402
الكيمياء A2604
المخططات المفاهيمية A14516
المقررات الدراسية A2721
تدريس العلوم A1000
طرائق التدريس A526
المؤلف الاضافي حج عمر، سوزان حسين التربية العلمية، كلية التربية، جامعة الملك سعود A33707
المصدر المجلة التربوية الدولية المتخصصة. مج. 6، ع. 5، ج. 1، أيار 2017 35993
119490
| xx |
