فعالية برنامج تدريبي قائم على استراتيجية الحل الإبداعي للمشكلات في تخفيف حدة قلق الرياضيات وتحسين مستوى الطموح الأكاديمي لدى التلميذات الموهوبات ذوات صعوبات تعلم الرياضيات في المرحلة الإبتدائية

المؤلف    علي، عبير حسن أحمد  التربية الخاصة، كلية التربية، جامعة الطائف  A52257
العنوان    فعالية برنامج تدريبي قائم على استراتيجية الحل الإبداعي للمشكلات في تخفيف حدة قلق الرياضيات وتحسين مستوى الطموح الأكاديمي لدى التلميذات الموهوبات ذوات صعوبات تعلم الرياضيات في المرحلة الإبتدائية [مقال]
الصفحات    ص ص. 43-110
الملخص    The study aimed at verifying the effectiveness of a training program based on the strategy of creative problem solving in alleviating the mathematics anxiety and improving the ambition level of gifted students with learning disabilities in mathematics in Taif. The sample consisted of (12) gifted student with learning disabilities in the fifth grade of primary school aged between (120 - 132) months with an average age of (127) months with a standard deviation of (3.776) months. The sample was randomly distributed to two groups, the first group is experimental group consisted of seven students, the second group is control group consisted of five students , the experimental group received 18 training sessions, three sessions a week, which took about six weeks. As well as during the follow-up measurement after a month of telemetry, the results of the study to reduce the mathematics anxiety and improve the ambition level immediately after the training and continued during the follow-up measurement of training program on the creative problem solving. (Published Abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif
    استراتيجيات التعلم    A39221
    البنات    A4296
    التفكير الابداعي    A1098
    الرياضيات    A1717
    الصحة النفسية    A356
    الطموح    A9267
    الفعالية التربوية    A7330
    القلق    A1394
    الموهوبون اكاديميا    A39225
    برامج التدريب    A945
    حل المشكلات    A1265
    صعوبات التعلم    A8212
    طلاب المدارس الابتدائية    A2951
المصدر    مجلة كلية التربية. 41875 مج. 33، ع. 6، أغسطس 2017
    125384