أثر تدريس العلوم بالنموذج الإثرائي في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طالبات المرحلة المتوسطة بمدرسة الموهوبات - منطقة جدة التعليمية

المؤلف    الجهني، هند هضيبان  مدرسة الموهوبات، إدارة تعليم، جدة، المملكة العربية السعودية  A48391
العنوان    أثر تدريس العلوم بالنموذج الإثرائي في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طالبات المرحلة المتوسطة بمدرسة الموهوبات - منطقة جدة التعليمية [مقال]
الصفحات    ص ص. 40-56
أنظر أيضاً    نشر أيضا في مجلة العلوم التربوية والنفسية: مج. 1، ع. 3، أبريل 2017
ملاحظة عامة    نشر أيضا في مجلة العلوم التربوية والنفسية: مج. 1، ع. 3، أبريل 2017
الواصفات    مدرسة الموهوبات (جدة: السعودية)    A48480
الواصفات    استراتيجيات التعلم    A39221
الواصفات    البنات    A4296
الواصفات    التفكير الابداعي    A1098
الواصفات    الموهوبون اكاديميا    A39225
الواصفات    النماذج التربوية    A15396
الواصفات    برامج الاثراء التربوي    A7410
الواصفات    تدريس العلوم    A1000
الواصفات    تنمية المهارات    A1139
الواصفات    طرائق التدريس    A526
الواصفات    طلاب المدارس المتوسطة    A39271
الواصفات    مهارات التفكير    A380
المصدر    مجلة العلوم التربوية والنفسية. 36164 مج. 1، ع. 2، مارس 2017
 119666